Je vous ai écrit pendant un certain temps sur le comportement de mon fils de 3,5 ans. Voici votre réponse courte: "Avec l'autisme, les enfants ont un problème visible pour prendre contact, parler, percevoir des objets - par exemple des jouets - dans leur ensemble, en se concentrant sur leurs éléments, ils ont divers stéréotypes dans le comportement et les sons, et bien d'autres problèmes - donc au tout début en un coup d'œil, l'image de votre fils ne rentre pas dans ce cadre. Il est difficile de parler de TDAH sans voir l'enfant. Je ne sais pas où vous habitez - trouvez la clinique psychologique et pédagogique la plus proche et prenez rendez-vous ". Comme vous l'avez recommandé, nous sommes allés à la clinique, lors de la première visite, vous avez dit que ce sont des retards d'élocution ordinaires et que vous devez travailler dessus, le problème était déjà lors de la deuxième visite, alors que l'enfant avait déjà passé environ une heure avec le thérapeute. Malheureusement, le fils a du mal à se concentrer sur quelque chose pendant longtemps et il a été constaté qu'il y avait un problème ici. Nous avons été envoyés chez un psychologue, puis chez un neurologue, nous attendons un rendez-vous. Mon fils a du mal à se concentrer sur certaines choses pendant plus longtemps et c'est notre problème de base, c'est pourquoi j'ai du mal à travailler avec lui à la maison, mais après la première visite à la clinique après l'exercice, je pense que son discours s'est légèrement amélioré (j'ai pratiqué avec lui à la maison ce qui était recommandé). Nous faisons des énigmes, que mon fils aime beaucoup, j'ai peur qu'elles nous guident vers l'autisme, je vous ai décrit les traits de l'enfant et vous l'avez exclue (bien sûr uniquement de la description). Je voudrais ajouter que le père de l'enfant est une personne très fermée, parlant à peine, il y avait un problème de parole dans la famille, le mari a aussi un trouble de la parole, peut-il y avoir une base génétique pour ce qui se passe? L'enfant est joyeux, spontané, contact, j'ai peur de ne pas lui faire de mal avec un mauvais diagnostic, j'ai entendu parler de nombreux cas de ce type.
Vous n'avez pas à vous soucier de visiter un neurologue; excluons les matières organiques, c'est-à-dire les dommages au système nerveux central. Travailler une heure avec un enfant de 3,5 ans me semble être une idée complètement inappropriée; pratiquement aucun enfant de cet âge ne se concentrera pendant une heure sur quelque travail que ce soit, y compris avec un étranger. Ne vous arrêtez pas brièvement - maximum 10 minutes - les exercices recommandés par un orthophoniste, mais plusieurs fois par jour. Maintenant que vous pouvez voir la différence, les progrès du développement de la parole seront constamment visibles. Donc: des exercices courts mais répétés montrés par un orthophoniste. Je ne diaboliserais pas non plus le problème de la capacité d'attention chez un si jeune enfant. C'est à cela que sert la maternelle, stimuler le développement émotionnel et social d'un enfant et le développement des fonctions cognitives, et l'attention en fait partie. Si le neurologue exclut le bio, attendons la nouvelle année préscolaire. Restons en contact.
N'oubliez pas que la réponse de notre expert est informative et ne remplacera pas une visite chez le médecin.
Bohdan BielskiPsychologue, spécialiste avec 30 ans d'expérience, formatrice en compétences psychosociales, psychologue experte du tribunal de district de Varsovie.
Les principaux domaines d'activité: services de médiation, conseil familial, prise en charge d'une personne en situation de crise, formation managériale.
Surtout, il se concentre sur la construction d'une bonne relation basée sur la compréhension et le respect. Il a entrepris de nombreuses interventions de crise et s'est occupé de personnes en crise profonde.
Il a enseigné la psychologie médico-légale à la Faculté de psychologie du SWPS de Varsovie, à l'Université de Varsovie et à l'Université de Zielona Góra.
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