Depuis un certain temps maintenant, j'ai entendu des signaux de la maternelle que mon fils est méchant. Il ne peut pas ou ne veut pas jouer avec les enfants et les bat. Il explique qu'ils le dérangent et nos explications qu'un tel comportement est mauvais. Il en est arrivé au point où elle interfère avec la conduite de l'enseignant et est punie à jamais par cette dame, la dernière punition était debout dans le couloir. Je ne veux pas aller à des activités extra-scolaires (danse), même si elle les aime. Pendant que ces activités se déroulent, les enfants restants ont du temps libre et peuvent jouer, ils ne veulent donc pas y aller. Je pense que quelque chose ne va pas à la maternelle. Mon fils a 4 ans et il va à ce jardin d'enfants en deuxième année, mais ces problèmes n'ont commencé que récemment. D'après mes observations de son comportement à la maison ou à l'extérieur, il apparaît qu'il est complètement différent de celui de la maternelle. Il peut jouer avec les enfants, partager ses jouets. Il devient rapidement nerveux quand quelque chose ne fonctionne pas, il est nerveux, mais il peut aussi rester occupé, par exemple avec la peinture, la préparation de puzzles. Je crains que l'enseignant ait un groupe d'enfants préférés et que mon fils soit le méchant.
Żaneto! La description montre que votre institutrice de maternelle ne peut pas faire face aux enfants qui ne veulent pas l'écouter. Elle utilise pour elle la méthode de punition la plus simple, mais la moins éducative. Un éducateur avisé regarde l'enfant individuellement. Voyant des réactions indésirables, il essaie de déterminer leur cause. Il doit connaître suffisamment l'élève pour savoir «comment l'approcher efficacement». Il existe de nombreuses façons et la punition pour provoquer la rébellion est le pire choix. Il est difficile de dire pourquoi l'enseignant de la maternelle travaille comme ça. Peut-être qu'elle a trop d'enfants dans le groupe et qu'elle est perdue, peut-être qu'elle est ignorante, ou peut-être qu'elle est complètement indifférente à son visage. Dans cette profession, un enfant «difficile» demande plus d'attention et d'influence constructive. Afin d'aider à l'accusation, vous devez remarquer sa rébellion et y réfléchir. Pourquoi votre fils a-t-il soudainement perturbé la paix et l'ordre à la maternelle? Il peut y avoir de nombreuses raisons - à la fois des événements (parfois perçus par nous comme mineurs) et des besoins non satisfaits de l'enfant. L'adversité, le refus de participer, les comportements non conventionnels, etc. sont des moyens courants d'attirer l'attention sur eux-mêmes chez les enfants. L'enfant a déjà remarqué que vous les remarquez alors. Il marque son propre «je» et cesse d'être une «messe» anonyme, devient le héros du jour. Je ne sais pas si votre fils a ce schéma de réaction. Je le donne comme exemple d'une situation possible car c'est l'une des plus fréquentes. La tâche de l'éducateur est de rediriger cet «héroïsme» vers un autre plan. C'est pourquoi il doit proposer une activité intéressante, remarquer et surveiller ce que fait et comment l'enfant fait, féliciter et donner l'exemple aux autres. L'enfant d'âge préscolaire le plus indiscipliné est louable chaque jour.Quelqu'un a attaché ses chaussures efficacement, quelqu'un a dessiné un joli dessin, quelqu'un a emprunté un jouet, quelqu'un vous a aidé ou un ami, s'est-il souvenu de se laver les mains, etc. main et louange (récompense). Répondez aux singeries par une courte et ferme remontrance. Contrairement aux apparences, l'enfant moyen de quatre ans sait qu'il est interdit de frapper, d'arracher des jouets et d'utiliser de mauvais mots. Rappelez-le-lui. Si votre institutrice de maternelle ne peut pas le faire et que vous êtes convaincu qu'elle divise les enfants en mieux et en pire, changez la maternelle. Ce n'est pas une bonne solution à cause des amis avec lesquels mon fils est déjà devenu proche (à moins qu'il n'aime personne). Il y a aussi un risque que cela ne s'améliore pas dans une autre école maternelle. Vous devrez obtenir plus d'informations auprès des parents qui utilisent l'établissement à l'avance. Vous pouvez également consulter un psychologue qui examinera votre fils et déterminera quels sont les besoins les plus forts de l'enfant, résultant de la personnalité et de la structure nerveuse. Il pourra alors également dire quelle est la ligne de conduite la plus favorable. Pour le moment, je vous conseillerais de faire la médiation avec un enseignant de maternelle. Montrez-vous préoccupé par les singeries de votre fils. Parlez de la conversation avec l'enfant («ils me dérangent») et comment il se comporte en dehors de la maternelle. Demandez-vous quelles sont les causes du mauvais comportement de l'enfant. Demandez-lui de garder son fils plus près d'elle et de le laisser jouer seul (s'il le veut). Qu'elle lui confierait des tâches individuelles, le féliciterait plus souvent et le punirait moins souvent. Avec une conversation calme, une telle tactique peut résoudre le problème. Au fait, garder l'enfant dans le couloir pendant les cours est inacceptable. L'enfant d'âge préscolaire ne peut pas être privé de cours et rester sans surveillance. Voilà pour le moment. Meilleures salutations. B.
N'oubliez pas que la réponse de notre expert est informative et ne remplacera pas une visite chez le médecin.
Barbara Śreniowska-SzafranUn enseignant avec de nombreuses années d'expérience.
