La rébellion d'un enfant de deux ans - causes, symptômes et moyens de gérer la colère chez les jeunes enfants

Votre adorable petit enfant commence à «montrer ses cornes» vers son deuxième anniversaire? Un tel comportement a un nom - une rébellion de deux ans. S'il reconnaît chacune de vos propositions ou demandes avec un «non!» Ferme, ne tolère pas les interdictions, et quand quelque chose ne va pas, explose dans la colère, ce sont des signes de la première rébellion. Comment traverser cette période difficile?

Un enfant rebelle de deux ans peut bouleverser même le parent le plus calme. Parce que lorsqu'il réagit à une interdiction ou à un ordre par l'hystérie, se jette par terre ou mord, donne des coups de pied, tire les cheveux ou frappe un adulte avec ses poings, et en même temps crie fort, la patience du gardien est mise à rude épreuve. Et il arrive qu'une telle situation se répète même plusieurs fois par jour! Mais pourquoi exactement un enfant de deux ans est-il si en colère?

Les raisons de la rébellion d'un enfant de deux ans

De 1 à 2 ans, il y a un grand saut dans le développement physique de l'enfant: il se relève, commence à marcher, puis explore son environnement. C'est la première étape pour devenir indépendant de votre mère. La mobilité fait sentir au tout-petit que beaucoup dépend de lui, alors il vérifie à chaque occasion à quel point sa force est. Il peut déplacer une chaise pour lui-même pour monter sur le rebord de la fenêtre, prendre une tasse sur le dessus de la table, ouvrir un tiroir et vider son contenu. En même temps, il entend constamment des interdictions de la part de ses parents (il n'est pas conscient qu'étudier la réalité peut être dangereux pour lui). Et donc une rébellion surgit en lui - il s'oppose aux limites de ses parents et essaie de leur montrer: «J'ai aussi mon opinion», «j'ai mes émotions», «remarquez-moi».

L'enfant manifeste sa colère et sa frustration comme il le peut - il peut, par exemple, crier, pleurer, battre le parent, car il ne peut pas encore gérer les émotions qui l'inondent littéralement. Après tout, il est furieux contre ses parents et le monde entier de ne pas pouvoir faire ce qu'il veut, que ce n'est pas aussi facile qu'il le pensait au début. L'enfant a le droit d'être en colère. Cependant, le travail des soignants consiste à les aider à comprendre ce qu'ils ressentent et à leur apprendre à gérer leurs émotions de manière constructive. C'est une longue étude (même pas beaucoup d'adultes peuvent le faire), et cela ne fait que commencer vers le 2e anniversaire.

La rébellion d'un enfant de deux ans est le début de l'apprentissage de la gestion des émotions

Les enfants de 2 à 3 ans sous l'influence de la colère peuvent frapper quelqu'un automatiquement, cela arrive même aux enfants d'âge préscolaire plus âgés. Les écoliers utilisent déjà d'autres méthodes, par exemple: "Reculez", "Si vous n'arrêtez pas de me taquiner, je vous le dirai". Seuls les adolescents disent comme des adultes: «Je vais l'étrangler dans un instant», ce qui ne veut pas dire qu'ils le feront, mais ils sont déjà plus conscients de leurs émotions et sont capables de les contrôler. Ce processus d'apprentissage du contrôle des émotions dure jusqu'à 13-14 ans. ans, soit 10-11 ans. Il s'agit de la fonction supérieure du cerveau (la partie responsable du contrôle émotionnel se développe de nombreuses années sur la base de l'expérience, le plus intensément au cours de la 2e à 3e année de vie).

Façons de se mettre en colère - la vôtre et celle de votre enfant

Lorsque votre tout-petit rebelle commence à cracher ou à crier, pensez à ce qui vous arrive ... Habituellement, le parent commence à se fâcher lui-même et à penser: "C'est une merde, il me le fait encore", "Je vais lui montrer, il ne me gouvernera pas ici", et parfois aussi: "Je suis déjà impuissant", " Mais j'ai trouvé un enfant qui ressemble à papa. "

De telles pensées entraînent une spirale de colère, si souvent la première chose que le soignant veut faire est de pacifier l'enfant, afin qu'il puisse se calmer et que l'adulte puisse se débarrasser de l'inconfort interne. Par conséquent, des réactions impulsives peuvent survenir. Mais ce n'est pas la voie à suivre.

Premièrement: calmez-vous et regardez la situation du point de vue de l'enfant: "Il est furieux parce que nous ne sommes pas allés au terrain de jeu, mais au magasin." Faites quelque chose qui vous fera taire, par exemple, respirez profondément, comptez jusqu'à dix, sinon vous risquez d'agir d'une manière préjudiciable au bébé: vous tirerez dessus ou lui hurlerez dessus. Cela pourrait déclencher une autre vague d'hystérie. D'ailleurs, vous lui montrez que vous pouvez frapper quelqu'un dans un moment de colère, et c'est ce que vous voulez lui apprendre.

Deuxièmement: une fois que vous vous êtes calmé, allez vers le bébé et nommez ses émotions: «Je sais que vous vous mettez en colère. Je ne t'ai pas laissé fouiller dans mon sac à main. Vous avez des raisons d'être bouleversé. Mettez-vous en colère. Je suis ici". Offrez-lui un moyen sûr d'exprimer ses émotions: laissez-le piétiner, serrer et relâcher ses poings, déchirer un journal, gribouiller par page.

Troisièmement: ne laissez pas le tout-petit se blesser, par exemple se cogner la tête contre le mur, ou quelqu'un, par exemple vous frapper. Dites: «Je sais que vous êtes en colère. Mais vous ne pouvez pas battre. Tenez-lui les mains ou reculez de quelques pas. Soyez là pour que l'enfant puisse ressentir ces émotions avec vous et ne pas sentir que vous le laissez dans une situation difficile.

Quatrièmement: une fois que les émotions se sont calmées, serrez le bébé dans vos bras (car ils ont géré les émotions). Avant qu'il ne recommence à jouer, maintenez-les enfoncés et dites, par exemple: «Je comprends que vous êtes bouleversé. Mais tu m'as donné des coups de pied et c'était faux. Vous ne devez pas faire ça. Tu peux me dire que tu es en colère. Vous pouvez piétiner ou sauter. Vous ne pouvez pas battre. De cette façon, vous apprenez au tout-petit que les sentiments sont naturels, mais vous n'acceptez pas certains comportements influencés par ces émotions. Cela fait partie du processus de socialisation du petit homme.

La rébellion d'un enfant de deux ans: les règles de tous les jours

1. Réduisez vos attentes. Si un enfant de 2 ans traîne pour manger ou prend beaucoup de temps pour quitter la maison, soyez patient. Utilisez des interdictions strictes lorsque, par exemple, il joue avec des câbles, prend un couteau sur la table, court sur la route. Expliquez toujours pourquoi vous interdisez quelque chose.
2. Donnez à votre enfant un choix, par exemple: «Voulez-vous porter un chemisier avec une voiture ou un dinosaure?», «Allez-vous manger du fromage à la vanille ou à la fraise?». Prendre des décisions donnera à votre tout-petit beaucoup de satisfaction et le sentiment que vous tenez compte de son opinion. Cela limitera également les manifestations.
3. Critiquez le comportement, pas l'enfant. Quand il fait du mal, dites que vous n'aimez pas son comportement. Ne dites jamais: «Vous êtes méchant, vous êtes méchant» parce que cela mine sa confiance en soi.
4. Au lieu d'interdire, dites ce qui est permis. Par exemple, lorsqu'un enfant peint sur le mur avec un crayon, donnez-lui un morceau de papier en disant: «Nous dessinons sur un morceau de papier. Vous pouvez dessiner une grenouille ou un chien. Que préfères-tu?".
5. Évitez les bagarres. Retirez les objets dangereux, tels que les médicaments, de la vue et des mains de l'enfant. Lorsque vous allez vous promener, assurez-vous d'être revigoré et rassasié, car la fatigue et la faim augmentent les crises de colère. Prévenez la fin du jeu à l'avance - au lieu de: "Nous finissons de regarder un conte de fées, l'heure du bain", dites: "Vous pouvez regarder la télévision quelques minutes de plus, puis nous allons prendre un bain."
6. Être cohérent. Si vous n'acceptez pas quelque chose, ne retirez pas les interdictions, même lorsque l'hystérie de l'enfant est à son apogée. Si vous lui cédez au moins une fois, il découvrira que crier ou pleurer peut vous forcer à quelque chose, et il commencera à le vérifier dans différentes situations.