École: enfants de 6 ans sans éducateur

A partir de septembre mon enfant fréquente la première année d'école primaire, il a 6 ans. En octobre, nous avons remarqué que le formateur était enceinte. Je soupçonne que la direction a dû savoir à l'avance, mais ils n'ont pris aucune mesure pour trouver un remplaçant. Après le nouvel an, la dame n'est pas venue à l'école, les enfants se sont retrouvés sans tuteur (déjà 3 semaines). Ils ont des cours avec des enseignants de la salle commune, du premier cycle du secondaire et des classes extrascolaires, des groupes de rattrapage - ils ont été annulés jusqu'à ce qu'un enseignant soit trouvé pour prendre la relève. que-faire dans cette situation? Parce que les enfants ne sont pas seulement stressés, mais perdent aussi beaucoup à cause de ces cours annulés. Une telle situation devrait-elle se produire ou ne devrait-elle pas être le cas pour les enfants de s'habituer au nouvel enseignant ou du moins de le retrouver le plus tôt possible?

Vous pouvez intervenir auprès du directeur de l'école, par exemple, la classe de trois ans que vous avez choisie doit aller chez le directeur avec une lettre du pays où vous pouvez écrire sur votre insatisfaction face à la situation et demander un rendez-vous rapide avec un nouveau tuteur. Idéalement, en dehors de cette lettre, essayez de parler au directeur de l'école du fait que les enfants ne tolèrent pas très bien cette situation, sont stressés et manquent beaucoup d'enseignement. Dans une conversation avec la direction, demandez quand la classe peut attendre un nouveau tuteur. Si le directeur ne tient pas sa promesse, l'affaire peut être signalée à la commission scolaire, il est bon que tous les parents signent la pétition, pas seulement des personnes individuelles.

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N'oubliez pas que la réponse de notre expert est informative et ne remplacera pas une visite chez le médecin.

Ewa Guzowska - pédagogue, thérapeute en toxicomanie, chargée de cours au GWSH à Gdańsk. Diplômé de l'Académie pédagogique de Cracovie (pédagogie sociale et de soins) et des études de troisième cycle en thérapie et diagnostic d'enfants et d'adolescents souffrant de troubles du développement. Elle a travaillé comme éducatrice scolaire et thérapeute en toxicomanie dans un centre de traitement des dépendances. Il mène de nombreuses formations dans le domaine de la communication interpersonnelle.