Les réflexes inconditionnels sont des réactions qui se produisent sans notre volonté, comme lorsque nous retirons un membre d'un vaisseau chaud après l'avoir touché accidentellement. Nous venons simplement au monde avec des réflexes inconditionnels - nous n'avons pas à les apprendre. Cependant, la question demeure: dans quel mécanisme les réflexes inconditionnels ont-ils lieu?
Table des matières
- Réflexes inconditionnels: le mécanisme d'occurrence
- Réflexes inconditionnels: exemples
- Réflexes inconditionnels chez les nouveau-nés et les nourrissons
Les réflexes inconditionnels sont ceux avec lesquels nous sommes nés. En physiologie, un réflexe est une réaction à un stimulus (externe ou interne) qui se produit avec la participation du système nerveux central (c'est-à-dire le cerveau ou la moelle épinière). En général, il existe deux types de réflexes, qui sont des réflexes conditionnés et des réflexes inconditionnels. Les premiers sont acquis au cours de la vie, et dans le cas des réflexes inconditionnels, on les met simplement au monde.
Réflexes inconditionnels: le mécanisme d'occurrence
Le réflexe inconditionnel a lieu complètement sans notre volonté. Ces réflexes sont des réactions dont nous ne sommes même pas conscients - ils se produisent à notre insu.
Les réflexes inconditionnels pourraient, dans les termes les plus simples, être traités comme des réactions automatiques du corps à divers facteurs - mais pour que cela se produise, les arcs réflexes doivent fonctionner correctement.
L'arc réflexe se compose de plusieurs éléments, qui sont:
- récepteur
- neurone sensoriel
- centre nerveux (c'est-à-dire la moelle épinière ou le cerveau)
- neurone moteur
- effecteur
La tâche du récepteur est de percevoir un stimulus (par exemple la douleur). Une fois que le récepteur reçoit ces informations, elles sont transmises au centre nerveux via un neurone sensoriel. Le signal va finalement au centre nerveux susmentionné (par exemple la moelle épinière), d'où le motoneurone transmet des informations pertinentes à l'effecteur (organe exécutif, qui peut être par exemple une fibre musculaire).
L'exemple le plus simple d'un arc réflexe a été décrit ci-dessus - ils peuvent être monosynaptiques (avec seulement deux neurones) et polysynaptiques, alors qu'en dehors des neurones sensoriels et moteurs, ils comprennent également des neurones intermédiaires (interneurones).
C'est le principe des réflexes inconditionnels: l'impulsion reçue par le corps atteint rapidement les structures du système nerveux central et la réponse du corps à celle-ci est rapidement générée.
Toutes ces réactions ont lieu sans la participation du cortex cérébral, et par conséquent le réflexe inconditionnel apparaît peu de temps après le contact avec un facteur - compte tenu du fait qu'ils sont souvent conçus pour protéger une personne de divers facteurs nocifs, la vitesse d'émergence de réflexes inconditionnels est aussi élevée que possible. Important.
Réflexes inconditionnels: exemples
Les réflexes inconditionnels se produisent dans de nombreuses situations - par exemple, nous nous brûlons avec quelque chose puis nous retirons automatiquement la partie brûlée du corps, il en va de même avec d'autres facteurs qui nous causent de la douleur - après tout, nous les fuyons également automatiquement. Cependant, il existe certainement des réflexes plus inconditionnels - des exemples d'entre eux incluent:
- réflexes tendineux (tels que, par exemple, le réflexe du genou ou le réflexe du tendon d'Achille, qui peuvent être observés en irritant les zones concernées avec un marteau neurologique - alors les groupes musculaires se contractent automatiquement)
- le réflexe d'accommodation oculaire (lié à l'adaptation automatique du système optique de l'œil aux objets vus à l'instant - c'est grâce à ce réflexe que l'on peut voir nettement des objets situés de près, puis des objets situés à une distance beaucoup plus grande)
- réflexe pupillaire (consistant en des changements dans la largeur de la pupille en fonction de la quantité de lumière atteignant le globe oculaire - la pupille se rétrécit sous un éclairage intense et se dilate à faible intensité lumineuse)
- réflexe nauséeux
- réflexe de baver après que la nourriture est dans la bouche
- réflexe de toux
- réflexe vestibulo-oculaire (perceptible lorsque tout le corps tourne et consiste en ce que les globes oculaires se déplacent alors dans la direction opposée)
Réflexes inconditionnels chez les nouveau-nés et les nourrissons
Comme déjà mentionné, les réflexes inconditionnels sont présents avec nous dès la naissance. Cependant, tout comme certains d'entre eux nous accompagnent tout au long de notre vie (comme c'est le cas, par exemple, avec le réflexe du genou), d'autres ne sont présents que jusqu'à un certain moment de la vie puis disparaissent. Nous parlons de réflexes inconditionnels chez les nouveau-nés et les nourrissons. Tels sont, entre autres:
- le réflexe de Moro (le réflexe d'étreinte): il se produit, par exemple, lorsqu'il y a un bruit fort dans l'environnement de l'enfant ou que l'enfant a peur d'une autre manière; il consiste à redresser automatiquement les membres supérieurs et inférieurs, puis à plier le corps en arc et à incliner la tête en arrière, après quoi l'enfant serre les poings et couvre sa poitrine avec les membres supérieurs
- réflexe de préhension: après que la main de l'enfant est irritée par un objet, les doigts du bébé sont automatiquement serrés dessus
- réflexe de marche automatique (également appelé support et bande de roulement): lorsqu'un enfant est tenu sous les aisselles et que ses pieds touchent le sol, il commence à bouger ses membres inférieurs comme s'il devait marcher
Les réflexes inconditionnels ci-dessus chez les enfants, comme mentionné précédemment, commencent à disparaître avec le temps. Cela se produit cependant à différents stades de la vie, et tout comme le réflexe de préhension n'est plus visible chez un nourrisson de 3 mois, le réflexe de Moro peut être observé jusqu'à l'âge de 5 mois.
Les réflexes inconditionnels chez les nouveau-nés sont très importants lors de l'évaluation de la santé globale d'un enfant - grâce à eux, il est possible d'analyser si le rythme de développement du système nerveux de l'enfant est correct.
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