S'il vous semble que votre enfant a du mal à entendre dans le bruit, ne suit pas les instructions, est facilement distrait et a des problèmes de concentration, il vaut la peine de le diagnostiquer pour des troubles du traitement auditif central. La nouvelle méthode de traitement de ces troubles du professeur Skarżyński utilise l'innovant stimulateur de perception sensorielle polimodale, récompensé par l'emblème «Teraz Polska».
- Ce qui distingue la méthode est le fait de combiner la stimulation auditive avec un entraînement psychologique. L'intégration de la thérapie psychologique à la formation des fonctions auditives offre beaucoup plus de possibilités d'influencer efficacement les personnes aux prises avec des difficultés de traitement auditif - dit le Prof. supplémentaire. dr hab. n. med Piotr H. Skarżyński du centre d'audition et de parole Medincus à Kajetany.
- Pourquoi cela arrive-t-il? Votre enfant entend souvent bien mais ne le perçoit pas émotionnellement. Pendant la thérapie, le patient apprend à percevoir et à comprendre correctement les émotions, à contrôler ses pensées et à contrôler son propre comportement dans diverses situations sociales qui déclenchent des émotions. - ajoute le prof. Skarżyński.
Quels sont les troubles du traitement auditif central?
Les troubles du traitement auditif central (CAPD) sont un ensemble de symptômes résultant d'une déficience auditive causée par des anomalies au niveau du système nerveux central. En termes simples: l'enfant entend - les tests auditifs de base ne montrent aucun problème, mais n'écoute pas - se comporte et fonctionne comme des enfants malentendants.
En conséquence, malgré un bon développement intellectuel, l'enfant a de graves problèmes d'apprentissage, de lecture, d'écriture et souvent des troubles émotionnels.
Des études ont montré que les troubles du traitement auditif central surviennent chez 2 à 5% des enfants âgés de 7 à 14 ans (la fréquence de leur survenue est deux fois plus élevée chez les garçons), cependant, lorsqu'ils coexistent avec divers troubles, tels que la dyslexie, ils peuvent même atteindre plusieurs dizaines de pour cent. On estime qu'un enfant sur quatre souffrant de dyslexie développementale est accompagné de troubles auditifs centraux.
Stimulation de la perception sensorielle polimodale
La clé d'une aide efficace pour ces enfants est la détection précoce des symptômes inquiétants et l'orientation de l'enfant vers des examens spécialisés et, si nécessaire, vers une thérapie et une rééducation.
La méthode de stimulation de la perception sensorielle polimodale (SPPS) de Skarżyński a été développée pour les patients présentant des problèmes de traitement auditif coexistant avec des problèmes de compréhension de la parole, des difficultés de lecture et d'écriture, un retard du développement de la parole, de la dyslalie, des difficultés de concentration, du bégaiement et des troubles de la voix.
Un avantage supplémentaire du SPPS est que la thérapie peut être menée à la fois dans l'établissement et à domicile.
La méthode SPPS stimule et engage le sens de l'ouïe, de la vue et du toucher. Il stimule leur coordination mutuelle, grâce à laquelle la thérapie permet au petit patient de mieux intégrer les stimuli perçus.
Les exercices actifs comprennent, entre autres. on: différencier la hauteur, l'intensité et la durée des sons, la capacité d'écouter les sons principaux de l'arrière-plan, de localiser les sons, d'exercer la mémoire auditive, de contrôler sa propre voix en présence de brouillage et de relaxation.
La thérapie se compose de trois niveaux, dont chacun dure de 5 à 15 jours, et comprend trois parties: l'écoute du matériel sonore traité par un accessoire SPPS spécial, la relaxation et une partie très appréciée des jeunes patients - jouer à des jeux multimédias et psychoéducatifs sur iPad.
Le stimulateur de perception sensorielle polimodale pour mener une thérapie à l'aide de la méthode Skarżyński, développée par Centrum Hearing and Speech Sp. zoo. a reçu l'emblème "Teraz Polska" dans la catégorie des projets innovants.
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