Veuillez indiquer quelles sont les conséquences d'un deuil non accompli et quelles sont les conséquences du prochain deuil? Selon Wiesława, un psychologue, Stefan, le deuil insatisfait s'intensifie avec les suivants. Et les gens ne le savent pas, en particulier les jeunes qui fuient le deuil et les tombes - parce qu'ils désespèrent trop. Ne pas savoir cependant que c'est mieux ... On ne dit pas aux jeunes qu'il y a aussi un deuil post-avortement, qu'il faut aussi vivre, et non pas éloigné ni oublié - même dans les stimulants.
Le sujet du deuil inoubliable est un sujet très particulier. En règle générale, les parents préfèrent sauver leur enfant des sentiments désagréables liés au décès d'un être cher, par exemple la grand-mère ou le grand-père. La mort, ainsi que son expérience, est une partie inséparable de notre vie. Protéger un enfant d'une confrontation avec le départ d'un être cher provoque une avalanche de conséquences désagréables.
La tristesse enfantine est très difficile à surmonter, surtout si l'enfant voit que les personnes importantes pour lui sont également immergées en lui et souffrent. Les parents ne mentionnent très souvent pas le sujet de la mort pour protéger leur enfant de la douleur, de la souffrance et du chagrin. Les parents se séparent alors des émotions désagréables par diverses drogues, comme la drogue, l'alcool ou le jeu. Ils essaient d'étouffer la colère, la colère, la tristesse ou le désespoir de la manière la plus simple, affirmant que si l'enfant ne voit pas leurs larmes, il ne souffrira pas.
Les enfants, dans leur extraordinaire sagesse, n'ont pas besoin de savoir, car ils ressentent tout. Il est important de savoir qu'accepter les sentiments de la mort ajoute une vraie force. Nous devons savoir que les enfants vivent le deuil différemment des adultes. Elle est liée à de nombreux facteurs, par exemple psychologiques, sociaux et environnementaux. L'expérience de la mort varie également à différents stades de leur développement. Les enfants éprouvent les mêmes sentiments que leurs parents. Même les plus jeunes enfants éprouvent de la tristesse, s'ennuient ou se sentent seuls.
La différence réside dans l'expérience de ces sentiments. Le processus peut être assimilé à l'imagination. Chacun de nous l'a, chacun de nous l'utilise de différentes manières, souvent sans s'en rendre compte. Les adultes qui, dans leur enfance, ne se permettaient pas de ressentir les sentiments associés à la mort, luttent pendant des années avec la tristesse qui les accompagne tout le temps.
Comment les enfants réagissent-ils à la mort d'un être cher?
Après l'âge de 4 ans, l'enfant a une certaine image de la mort, sait que quelque chose de mal s'est produit. Il sait que quelqu'un est mort, mais pense que cette personne peut revenir la nuit. L'insomnie, les cauchemars, les douleurs abdominales, l'énurésie et la recagération sont les symptômes les plus courants chez un enfant de cet âge qui a récemment vécu la mort.
Cependant, l'enfant de 5 ans sait déjà que la mort est un processus irréversible. Il pose beaucoup de questions difficiles et ils associent souvent la mort au sommeil, ce qui leur fait peur de s'endormir.
Les enfants de six et sept ans sont très intéressés par la mort, mais aussi très inquiets pour la vie de leurs parents. Ils s'intéressent à ce qui arrive au corps après la mort et à quoi ressemble l'enterrement. Bien que ce soit difficile pour un adulte, la vérité à ce sujet est très importante.
Un enfant de 10 ans peut organiser des funérailles pour son animal décédé, un tel rituel d'adieu lui donne un sentiment de sécurité, avec un soutien approprié.
Un adolescent qui perd un être cher n'est plus un adolescent mais un petit garçon qui a besoin de câlins, de chaleur et d'un soutien énorme. Lorsqu'un adolescent perd l'un de ses parents, il perd 50% de ses relations les plus intimes, s'il perd ses frères et sœurs, il perd 100%, car toute l'attention des parents est concentrée sur le frère ou la sœur décédé. Pendant ce temps, l'adolescent fait rage une tempête de sentiments, il est tourmenté par de nombreuses émotions auxquelles il doit faire face. Le besoin de partager ces sentiments est grand. Il arrive souvent qu'un jeune homme reprenne son rôle et ses devoirs après le décès de son père ou de sa mère, ce qui, du point de vue psychologique, est un énorme fardeau.
Comment un parent peut-il aider un enfant?
Les adultes évitent très souvent des mots tels que: mort, deuil, mort, mort non seulement devant leurs enfants, mais aussi devant eux. Les informations sur la question posée par l'enfant doivent être fournies dans une atmosphère de sécurité. Le manque de vérité amène l'enfant à chercher par lui-même des réponses aux questions, remplissant souvent les lacunes avec son imagination, ce qui est très dangereux.
Comment puis-je gérer la mort?
La mort d'un être cher est un processus, elle passe par 5 phases de tristesse fluides mais qui se chevauchent. C'est le déni, la colère et la colère, la négociation, l'acceptation. Il arrive également qu'une personne s'arrête à l'un des étapes et ensuite il a besoin de l'aide d'un psychothérapeute. L'aide du thérapeute ne sera pas basée sur le réconfort du patient, mais sur l'expérience douloureuse de ce qui a été repoussé et gardé silencieux pendant des années. Parler de la perte est très difficile et douloureux, mais cela nous fait affronter notre peur. Ils nous empêchent également de chercher de l'alcool ou des drogues, mais en essayant de nous aider de manière constructive.
N'oubliez pas que la réponse de notre expert est informative et ne remplacera pas une visite chez le médecin.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - pédagogue, thérapeute en toxicomanie, chargée de cours au GWSH à Gdańsk. Diplômé de l'Académie pédagogique de Cracovie (pédagogie sociale et de soins) et des études de troisième cycle en thérapie et diagnostic d'enfants et d'adolescents souffrant de troubles du développement. Elle a travaillé comme éducatrice scolaire et thérapeute en toxicomanie dans un centre de traitement des dépendances. Il mène de nombreuses formations dans le domaine de la communication interpersonnelle.
