Comment communiquer avec un adolescent? Conseils aux grands-parents

Communiquer avec votre adolescent n'est pas toujours une tâche simple. Il arrive que les enfants à l'adolescence traversent une période de rébellion et n'écoutent pas les adultes, en particulier les personnes âgées. Alors, comment rejoindre vos petits-enfants adolescents?

Communiquer avec un adolescent est tout un défi. Il arrive qu'un petit-fils soit têtu, introverti et qu'il ne comprenne pas ce qu'on lui dit. Pourquoi? Il peut y avoir plusieurs raisons. Voici quelques conseils et exemples de communication claire.

Comment rejoindre un adolescent? Problème de communication

Il y a beaucoup derrière l'expression «petit-fils est têtu». Vous pouvez imaginer soit une enfant de deux ans se cachant derrière un fauteuil et faisant caca dans sa culotte, soit une fillette de huit ans jetant un cahier et disant: «Je ne fais pas ces stupides leçons. Non, parce que non », ou une adolescente qui dit à ses parents qu'elle ira camper avec son copain, et ils n'ont rien à dire. Enfin, vous pouvez imaginer un enfant boudeur qui se pince les lèvres et ne dit rien. Il peut y avoir de nombreuses réactions et elles dépendent principalement de l'âge et du caractère de l'enfant. Alors, comment y arrivez-vous?

Comment rejoindre un adolescent? Raisons des malentendus

Le principe d'une bonne communication est d'écouter attentivement l'autre partie pour comprendre ce qu'elle veut dire. Le problème survient lorsque peu d'attention est accordée à la manière dont l'autre partie reçoit nos messages.

Dans la plupart des cas, les troubles de la communication peuvent être considérés comme l'un des problèmes importants pour atteindre un adolescent. Ne pas définir précisément vos pensées et vos attentes envers votre petit-fils peut entraîner le fait qu'il ne saura pas ce que les grands-parents veulent vraiment dire et, par conséquent, il se tait, se retire ou s'oppose.

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Comment rejoindre un adolescent? Principes d'une communication claire

• Tout d'abord, pensez au comportement de l'autre personne (ou à la situation qui se présente) qui est en litige. Vérifiez que l'autre partie comprend la situation comme vous le faites. Par exemple: "Petite-fille, tu devais nettoyer ta chambre aujourd'hui, non?"
• Deuxièmement, décrivez comment vous réagissez à ce que fait l'autre partie en parlant de vos réactions (le message «moi») plutôt que de juger l'autre partie (le message «vous»). Par exemple: «Je suis en colère que nous ayons organisé le nettoyage pour aujourd'hui et que vous ayez rompu notre contrat», au lieu de: «Vous êtes paresseux (vous) et vous ne pouvez pas compter sur (vous)».
• Troisièmement, dites-moi quel changement vous voulez. Demandez à l'autre partie s'il accepte de poursuivre ce changement et convenez de la manière dont il devrait se passer. Il est idéal si ce plan est mis en œuvre ensemble (par exemple «Demain, je vous rappellerai de nettoyer et vous nettoierez, d'accord?»). Si, malgré ces mesures, il n'y a toujours pas de changement, nous nous asseyons et discutons des raisons pour lesquelles les arrangements ne sont pas entrés en vigueur et de ce qui les empêche, et de ce qu'il faut faire pour faire disparaître les obstacles. Parfois, ces traitements doivent être répétés plusieurs fois.

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