Mon fils a 10 ans. C'est un bon élève. Il fait ses devoirs tout seul, mais ne peut pas apprendre par lui-même pour les prochaines leçons. Il dit: je ne sais pas quoi apprendre, ou: demandez-moi, parce que quand je regarde mon cahier moi-même, je pense que je peux le faire, mais ensuite je ne m'en souviens pas. Je prends donc les cahiers dans ma main et l'interroge sur les derniers cours et nous enregistrons ce qu'il ne sait pas encore. Il en a 5 à l'école, mais cette méthode est-elle bonne pour un enfant de 10 à 11 ans? Ne devrait-il pas se préparer seul pour les leçons?
Toute méthode de préservation des connaissances est bonne tant qu’elle produit l’effet souhaité. Votre coopération a l'avantage supplémentaire de passer du temps utilement ensemble et d'être un témoin conscient des réalisations de votre fils. Il est possible que ce soit aussi ce dont l'enfant a besoin et que ce soit important pour lui. Pour que le fils devienne indépendant et gagne en confiance en son propre jugement, il vaut la peine de changer progressivement de méthode afin qu'il raconte dans n'importe quel ordre ce qu'il a appris, et non seulement des questions strictement posées. Enfin, faites des ajouts ensemble. Cette façon d'apprendre donne une vision plus large des connaissances, et pas seulement des exercices de test de réponses qui peuvent être stockées mécaniquement en mémoire.Quoi qu'il en soit, ne renoncez pas à aider à consolider les connaissances tant que votre enfant vous le demande. C'est aussi une expression de confiance en sa mère de sa part. Dans quelques années, lorsque votre fils cessera de vous conseiller et qu'il n'aura plus de temps pour vous, vous vous souviendrez avec émotion de ces moments.
N'oubliez pas que la réponse de notre expert est informative et ne remplacera pas une visite chez le médecin.
Barbara Śreniowska-SzafranUn enseignant avec de nombreuses années d'expérience.
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