Méthodes de mémoire pour les enfants: mnémoniques et exercices de mémoire

Les mnémoniques et les exercices de mémoire pour les enfants sont des moyens de se souvenir à travers tous les sens: la vue, l'ouïe, le goût, le toucher et l'odorat. Avec leur aide, les enfants apprennent les informations nécessaires plus facilement et plus rapidement. Les autres avantages de ces méthodes sont qu'elles encouragent l'activité, la créativité et l'activité créative.

Découvrez comment travailler avec votre enfant afin qu'il puisse enregistrer efficacement une grande quantité de nouvelles informations. Apprenez les techniques qui rendront l'apprentissage des règles de sécurité non seulement utile, mais aussi amusant.

L'une des méthodes les plus populaires est la mnémonique. Les mnémoniques utilisent des comptines, des images cryptées, des histoires, des blagues, du mouvement et de la couleur. Cela évite l'ennui. La variété des possibilités rend les leçons plus intéressantes, ce qui se traduit à son tour par un intérêt et une implication accrus des élèves les plus jeunes et de meilleurs résultats d'apprentissage.

Ils sont très importants dans le processus didactique, mais il ne faut pas oublier que le plus important est le développement de l'enfant. Il est très important que ce développement s'accompagne d'émotions positives. Pour un développement optimal, un enfant a besoin d'amour, de soutien et d'un sentiment de sécurité. Dans ce contexte, il peut être utile pour les enfants et les parents de faire des exercices ensemble, par exemple dans leurs jeux quotidiens à la maison.

Il est tout aussi important de renforcer l'estime de soi d'un enfant en remarquant et en appréciant ses succès et en ne lui épargnant pas d'éloges et d'encouragement pour continuer à travailler. Sans aucun doute, dans le cas des élèves de première année, c'est une excellente idée de rendre les leçons plus attrayantes avec des mnémoniques.

Pictogrammes, poèmes et comptines, cartes mentales, chaînes d'associations et pantomimes sont des mnémoniques irremplaçables dans le processus éducatif.

Types de mnémoniques: pictogrammes

Une méthode qui éduque la mémoire, l'imagination et la créativité, consistant à illustrer le contenu de chansons, poèmes, contes de fées et histoires. Les élèves font des dessins schématiques du texte à retenir. Pendant les cours, grâce à cette technique mnémotechnique, les élèves de première année apprennent, entre autres, la signalisation routière.

Exemple d'exercice: les enfants préparent leurs équivalents de dessin pour les noms de caractères indiqués.

Types de mnémoniques: rimes et rimes

Mnémonique éduquant la mémoire (principalement auditive). Il peut être combiné avec le mouvement. Cela implique que les enfants apprennent les textes de la rime, ce qui facilite leur mémorisation. Plus une comptine ou une comptine est amusante et intéressante, mieux c'est, car elle restera dans la mémoire de l'enfant plus longtemps.

Un exemple est la comptine "Traverser la route de l'autre côté, seulement sur les voies est autorisé".

Types de mnémoniques: cartes mentales

Une méthode utile pour organiser le contenu. Il consiste à placer un numéro, un mot ou un dessin - une clé au milieu d'une feuille de papier, puis à y attacher sous forme de branches, d'entrées, de mots ou de dessins plus détaillés. Grâce à ces mnémoniques, les enfants sont en mesure d'acquérir une grande quantité d'informations en peu de temps. Avec cette technique, les enfants apprennent, entre autres, planètes du système solaire en ajoutant leurs noms aux images appropriées.

Types de mnémoniques: la chaîne d'associations

Les mnémoniques engagent de nombreux sens. Elle consiste à créer ses propres associations, qui composent une séquence de cause à effet. Les éléments de la chaîne sont liés entre eux pour créer une histoire ou une histoire. Il est important que l'histoire développe l'imagination et inclue une grande dose de fantaisie. Cette mnémonique est utilisée, par exemple, dans l'apprentissage des numéros d'urgence pour la police, les pompiers et l'ambulance, ce qui est important pour les enfants.

Exemple d'exercice: les enfants doivent colorier les véhicules de ces services, puis les relier aux bons numéros de téléphone d'urgence.

Types de mnémoniques: pantomimes

Une méthode basée sur l'apprentissage par le mouvement et le jeu. Il est particulièrement recommandé aux enfants qui commencent l'école, pour qui le besoin d'expression est très élevé. Cette méthode peut être utilisée pour apprendre les nombres ou l'alphabet (par exemple, la tâche de l'élève est de représenter un nombre ou une lettre donné avec son corps).

Cette méthode, particulièrement appréciée des enfants, peut être utilisée par les enseignants lors de l'apprentissage de comportements sécuritaires, par exemple en jouant des rôles par les élèves sur la façon de traverser correctement la route ou en appelant les urgences.

Types de mnémoniques: "hooks" de mémoire

Technique mnémotechnique consistant à associer des nombres à des objets qui leur ressemblent par leur forme, par exemple 1 - bougie, 2 - cygne, 3 - coeur, 4 - chaise, etc.

Un exercice de mémoire qui peut être utilisé par les parents est même une conversation avec leur enfant, initiée par la question: «Qu'as-tu appris à l'école aujourd'hui?». Une conversation bien menée sera également une forme de révision, et la répétition systématique du matériel conduit à sa consolidation. Ceci est particulièrement important dans le plus jeune âge scolaire. Il y a une raison pour laquelle on dit souvent que «la répétition est la mère de la science» et «l'entraînement rend parfait».

Exercices pour éduquer la mémoire de l'enfant

Appel téléphonique sourd: la tâche du tout-petit est de répéter une phrase qui a été murmurée par le parent ou une autre personne participant au jeu.

Exemple d'exercice: l'enseignant, en jouant, peut suggérer aux enfants de se dire clairement et clairement l'adresse de leur école dans leur oreille afin de pouvoir y accéder en toute sécurité de n'importe où.

Nous partons en voyage et prenons ...: Le plaisir est que chacun des participants dit à son tour la première séquence de phrases, en ajoutant le nom de l'objet qu'il emporte pendant le voyage. Cependant, les mots ajoutés par les prédécesseurs doivent être pris en compte. Le jeu nécessite la concentration et l'attention de l'enfant à ce que disent ses prédécesseurs.

Former des phrases: La tâche de l'enfant est de former une phrase dans laquelle tous les mots commencent par le même son, par exemple "Pooh a aidé les élèves de première année à marcher correctement sur les rayures".

Mémo: Jeu traditionnel d'images par paires. La difficulté est que toutes les images sont à l'envers sur la table pour que nous voyions les mêmes cartes. Chaque joueur révèle à son tour deux cartes. Celui qui se souvient de l'emplacement du plus grand nombre d'images gagne.

Associations: Le jeu consiste à faire correspondre des paires d'images qui se correspondent ou à rechercher dans un ensemble d'images qui ne correspondent pas aux autres. Le jeu développe la mémoire, la concentration, la perspicacité et la pensée logique. Les associations peuvent être utilisées pour une tâche montrant aux enfants quels objets peuvent être dangereux pour eux (par exemple, les ciseaux sont tranchants et les enfants doivent les manipuler avec précaution).

Énigmes, rébus, énigmes: Ils développent la mémoire de l'enfant, les abstraits éduquent la capacité de pensée logique et abstraite. De plus, ils enrichissent le vocabulaire. Parmi eux, il y a des tâches telles que «trouver la différence», «labyrinthe» ou «lettre manquante», qui nécessitent de la concentration, de la concentration et de la persévérance de la part des enfants.

Comptines: apprenez de courtes rimes pour aider à stimuler la mémoire et pratiquer d'autres compétences utiles dans la vie d'un élève de première année, comme la capacité de rester en sécurité sur la route. Un exemple est des poèmes rimants et accrocheurs.

Jouer avec les mots: L'exercice consiste à créer d'autres mots à partir des lettres du mot donné (ex: écran - robinet; chemises - panier, ruches; rue - rue, pouce, signal - piste, congestion, gala). La pièce développe la mémoire et la conscience linguistique de l'enfant. De plus, il enrichit son vocabulaire, à la fois actif et passif.