Réadaptation des enfants: il existe de nombreuses méthodes

La réadaptation, tant en Pologne que dans le monde, se situe à un niveau de plus en plus élevé. D'année en année, les centres de rééducation modernisent leurs méthodes de rééducation des nourrissons et des enfants. Les méthodes de rééducation deviennent de plus en plus efficaces.

De nombreux enfants doivent suivre une rééducation dès les premiers jours de leur vie. Tous les petits patients ne sont pas capables d'apprendre par eux-mêmes les schémas de mouvement corrects, de sorte que l'aide de physiothérapeutes qui possèdent des connaissances approfondies et la bonne approche du patient s'avère extrêmement utile.

Thérapies pour enfants

Les années 1940 ont apporté une percée dans la réadaptation des enfants et des nourrissons, car la méthode NDT-Bobath développée à cette époque a donné l'espoir d'un avenir normal pour des millions de bébés. Plus la thérapie est commencée tôt, plus les chances de succès sont grandes. Les physiothérapeutes enseignent aux parents à quoi devrait ressembler la garde d'enfants. Ils montrent comment les nourrir, les rembobiner, comment jouer avec eux. Tout est ajusté au rythme biologique de l'enfant, ce qui permet à son tour d'apprendre beaucoup plus facilement les bons schémas de mouvement. Le type et le rythme des exercices sont adaptés aux besoins de l'enfant et le but de la thérapie est de développer la capacité d'adopter et de maintenir une posture corporelle correcte. Une approche individuelle de chaque petit patient permet d'évaluer l'aptitude de l'enfant en tenant compte de ses besoins psychologiques. Un grand avantage de la méthode NDT-Bobath est la possibilité de traiter également des patients plus âgés.

Thérapie avec l'utilisation de costumes de rééducation

Les années 90 ont apporté une autre percée dans la réhabilitation. L'idée et l'idée sont nées en Union soviétique lors du développement de l'astronautique et des vols spatiaux à long terme. Le premier prototype de costume s'appelait Penguin. La combinaison a été conçue pour contrer les effets négatifs des conditions de gravité réduite (atrophie musculaire, ostéoporose) auxquelles étaient exposés les cosmonautes passant de longues périodes dans l'espace. Dans les années 90, le costume était utilisé pour les enfants atteints de maladies neuromusculaires.
En 1997, la conception de la combinaison de rééducation TheraSuit a été introduite aux États-Unis, conçue pour faciliter la réadaptation des enfants atteints de paralysie cérébrale. Cinq ans plus tard, le projet a été achevé et introduit sur le marché mondial. La méthode TheraSuit est applicable aux patients âgés de 2,5 ans et plus. Son objectif est d'augmenter la force physique et de développer des schémas de mouvement corrects chez les patients atteints de maladies neurologiques et orthopédiques et après des lésions du système musculo-squelettique. Le travail en salopette vise également à enseigner l'indépendance du patient dans la réalisation des activités quotidiennes. Des recherches menées aux États-Unis montrent que la rééducation dans le Thera-Suit donne des résultats plus rapides par rapport aux méthodes de thérapie traditionnelles. TheraSuit aide le patient à mieux «sentir» son corps. Une personne portant un TheraSuit sait jusqu'où elle doit atteindre pour attraper quelque chose, sait mettre son pied sur le mur - en d'autres termes, elle est consciente de son propre corps. La rééducation en combinaison améliore le travail de tout le système nerveux, stimule le cerveau et rétablit la bonne posture du corps. Le TheraSuit n'est pas une thérapie en soi, c'est un outil extrêmement efficace, mais nécessite une utilisation appropriée. Par conséquent, une large connaissance des physiothérapeutes dans le domaine des autres méthodes de rééducation est nécessaire. Pendant la thérapie dans TheraSuit, des méthodes telles que PNF, NDT-Bobath, thérapie manuelle, Kinesiotaping, TheraBand, intégration sensorielle et bien d'autres sont généralement utilisées.

L'intégration sensorielle

L'homme a 5 sens: le goût, le toucher, l'odorat, l'ouïe et la vue. Dans la vie de tous les jours, la capacité de traiter et d'intégrer les informations des cinq organes sensoriels est très importante. Si un enfant réagit trop fortement ou trop faiblement aux sons, par exemple, ne peut pas tenir un stylo ou utiliser des couverts correctement, est réticent à toucher certaines textures ou a des problèmes de concentration, il est possible que l'enfant ait un trouble d'intégration sensorielle.
La thérapie d'intégration sensorielle est généralement ludique par l'apprentissage. Les cours utilisant cette méthode donnent du plaisir à l'enfant, bien que le petit patient doive également faire des efforts dans les tâches qu'il accomplit. Pendant les cours, diverses aides thérapeutiques sont utilisées, telles que des balançoires, des balances, des plates-formes, des harnais, des planches à roulettes et bien d'autres. Grâce à la Thérapie d'Intégration Sensorielle, le concentration et attention de l'enfant. De plus, ses capacités visuelles et auditives s'améliorent également. Le petit patient acquiert également une plus grande conscience de soi et une plus grande estime de soi.

Musicothérapie

L'une des formes de thérapie tout aussi intéressantes est la méthode du prof. Tomatis.C'est une thérapie impliquant l'utilisation de musique modifiée par ordinateur (généralement classique), dont l'écoute améliore le travail du cerveau et a un effet positif sur toutes les fonctions cognitives: mémoire, attention, concentration, capacités de communication, ainsi que stabilité émotionnelle. Tout en écoutant de la musique, le patient peut dormir, jouer ou dessiner - grâce à quoi il se sent détendu et calme. Thérapie du prof. Tomatisa aide également à apprendre les langues étrangères.

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